Is Montessori against fantasy and creativity?

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让'首先要注意幻想和创造力是两回事。幻想是一种小说类型,通常使用魔术和其他超自然现象作为主要的情节元素,主题或场景,在这种场景中,创造力就是利用想象力或原创思想来创造事物。创造力来自in the child where as fantasy is something that the child is exposed to.

蒙特梭利旨在帮助孩子找到方法来运用他们的创造力并激发他们这样做。为此,我们为他们提供了表达自己的工具和基础。您可以在孩子们的艺术品,音乐或创意作品中看到一些例子。例如,当将孩子介绍给绘画时,我们会模拟不同的绘画技巧,但不会向他们展示如何绘画。想一想通用的幼儿园绘画,页面顶部是蓝天,角落是太阳,还有一个带有三角形屋顶的方形小房子。这种插图不是来自孩子的想象力,而是他们看到其他孩子画的东西或其他孩子给他们看的东西。

蒙特梭利医生告诉我们,如果我们向孩子确切地展示我们想要他们画什么以及如何画,那么我们将阻碍孩子的创造力和自信心。如果孩子在纸上“涂鸦”,重要的是不要问孩子画了什么,仅指出您喜欢的颜色或它给您的情感。通过这种方式,孩子可以理解艺术不必是特定的东西,它可以以抽象的方式描绘感觉和情感。

研究表明,大多数五岁以下的孩子无法区分真实和虚拟的性格和处境。因此,您不会在蒙特梭利环境中看到虚构的书籍和电视节目。如果您给孩子读了一本关于仙子的图画书,那么另一本关于大象的书,他们又如何理解大象是真实的而仙女却不是呢?

当蒙特梭利博士开设第一所学校时,她在学校里装满了传统的虚构玩具。通过她的观察,她发现,当孩子们有机会通过烹饪,清洁,帮助照顾一个真正的婴儿来处理真实的材料时,他们对人造玩具失去了兴趣,只专注于真实的工作。蒙特梭利通过这些观察得出的结论是,“真正的活动”对孩子而言更为重要,因为它们帮助孩子理解周围的世界,并教会他们日常生活中所需的技能。

 

*请注意,此观点适用于0-6岁的儿童,因为他们正在吸收世界上的所有事物。在这个年龄之后,孩子们开始发展理解真实与假装的能力

 

“孩子的想象力怎么可能被成年人想象力的结果发展呢?我们一个人在想,不是他们。他们只是相信。” -玛丽亚·蒙特梭利(Maria Montessori)

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  • Rebecca Grugan
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