问题:每个孩子都是蒙特梭利孩子吗?哪种类型的孩子最适合蒙特梭利教育? 0

蒙特梭利教育绝对是针对每个孩子的。蒙特梭利医生认为她最大的发现是孩子们喜欢工作和娱乐。儿童天生就有工作才能发展。除非有机会学习,否则孩子们不会满足。

父母需要阅读和学习蒙台梭利方法,并在家里实施,以便孩子在蒙台梭利学校学习时很容易过渡,如果您了解并理解蒙台梭利背后的理念,那么您将了解到它适用于每个人儿童。

在蒙台梭利教室中,孩子们从一开始就了解到他们有界限的自由,因此他们能够理解对他们的期望。一个在很小的时候就开始蒙台梭利教育的孩子能够从一开始就学习这一概念,并以此为基础进行学习。一个较晚开始学习的孩子仍然可以学习,但需要在相当长的一段时间内显示班级的运行方式以及进行活动时如何保持镇静和安静。当他们看着周围的其他孩子并想做同样的事情时,他们将学到这个。老师还会给孩子一对一的课程,以便他们学习不同的材料以及如何正确使用它们。

课堂上有许多不同的活动,因此孩子可以选择自己喜欢的活动。房间分为不同的部分。他们是实践生活,感官,语言,数学和文化。每个孩子都有学习的动力,因此所有不同的活动都会给他们机会。因此,满足了所有孩子的需求,一个孩子可能想学习如何制作按钮,另一个孩子可能想学习数字杆,一个孩子可能想要到户外在花园里种种子,另一个孩子去做沙纸字母。

房间里的老师是一个沉默寡言的成员,她没有站在前台与董事会的孩子们交谈,而是与个别孩子坐在垫子或小孩子的桌子上,教他们如何做自己选择的活动。每个孩子都很忙;他们的思想集中在他们的活动和学习欲望上。如果孩子不能很好地进行某项活动,则将其放回架子上,然后选择另一项。这有助于他们的独立性发展;房间里的每一项活动都是为了让孩子学习而设计的,所以不会浪费任何时间。

蒙台梭利课程不仅教授基础知识,还提供练习,以发展孩子的基本能力,控制动作,运用感官,思考,决定,感觉和产生情感的能力。因此,孩子成为了有能力的学习者。培养他们的独立性和责任感;它还可以帮助孩子在语言和数学,自然和文化地理,动物学,植物学,物理科学,历史和艺术等方面打下坚实的基础。孩子们还学习日常生活中的实用生活技能,例如烹饪和缝纫,如何打扮自己。

最重要的是,他们学习如何成为社会社区的贡献者。

孩子们的注意力非常集中;我们都被告知孩子的注意力跨度很短。蒙特梭利博士观察到,很小的孩子如果从事他们感兴趣的任务,他们的注意力就会更长。一个孩子自己会反复练习他们试图掌握的东西,他们喜欢重复。

孩子们喜欢秩序,我们通常认为孩子是凌乱的,但蒙特梭利博士发现,孩子天生喜欢组织和秩序。这种自然倾向需要父母和老师的帮助和发展。 

孩子们喜欢选择自己做的事情。如果为孩子们安排了一个房间,他们将在成人的帮助下选择,参加和替换活动。

孩子们喜欢玩游戏,她还说,不需要奖励和惩罚,孩子天生就有工作的动力,他们需要的是帮助。作为成年人,我们向孩子们展示如何去完成他或她试图完成的工作。成就,能力和成为社会的贡献者本身就是回报,这是足够的回报。

孩子们喜欢沉默,我们可能认为孩子很吵,蒙台梭利发现孩子们喜欢发现自己有多安静。孩子们喜欢听沉默和柔和的声音。这是一个游戏,看孩子是否可以在不发出声音的情况下移动椅子。

和成人一样,孩子们也有深刻的尊严感。他们想要有能力并受到高度重视,他们想为自己做事,他们可能会感到尴尬并感到as愧。

玛丽亚·蒙特梭利(Maria 蒙特梭利)得知孩子们对阅读和写作表现出了浓厚的兴趣,因此她提供了一些入门材料。孩子们似乎“自发地爆发”成书写然后如果提供了正确的材料然后阅读,她感到惊讶。

因此,您可以看到所有儿童都适合蒙台梭利方法,它是建立在所有儿童的需求和学习之上的,它可以帮助他们成为社会上富有成效的成员。

“成人的作用是尊重孩子为自己所做的事情。”

每个父母都应该知道的5个有关蒙特梭利的事实... 0

我们存在的原因... 1

欢迎来到我是蒙台梭利

 

您是否一直在搜索网络以尝试确定蒙特梭利是什么?它对您的孩子有何好处?甚至如何在自己的房子中实现该方法?

 

发现它压倒性吗?

 

那里有很多信息,不同的站点,不同的观点和想法。它可能变得势不可挡。除了无法回答您的问题外,您可能还会问更多问题,并且在找不到答案时感到沮丧。

 

这发生在我身上。我是一个两岁大的父母,在刚刚过去的12个月前,我的隔壁邻居蒙特梭利疯了递给她一本书。

 

这是我对蒙台梭利的神奇之处的介绍,从一本书到另一本书的阅读,让我有更多的需求。想要为我的儿子,为那里的每个孩子接受这种教育。我回到家,谷歌搜索,阅读了成千上万个不同的页面,博客,论坛等,并逐渐意识到,我不是唯一的父母。不知所措,困惑,失望。

 

失望的是,没有一种简单的方法可以使您了解蒙台梭利(Montessori)。一种让您的孩子获得这种难以置信的学习方法的简便方法。我还了解到,我不是唯一一个对蒙特梭利人的反对意见感到沮丧的人,这些直言不讳的人通过将人们放在盒子里并在网络社区中树立一种“精英”的心态,阻碍了优美的教育方法成为主流。 。

 

在查看了我周围的可用选项之后,很明显,像我这样的很多人都没有回答我们的问题。他们渴望蒙台梭利,但却被蒙在鼓里。没有人让蒙台梭利变得容易。

 

没有人在听我们父母的尖叫声,他们非常渴望获得我们所需的信息,以使我们的孩子过上最好的生活。如果他们在听,那么没人会做任何事情。

 

我们做到了。我们开始创建I AM 蒙特梭利,是一个供父母聆听的地方,供父母学习他们需要了解的有关Montessori及其运作方式的所有内容,而该结构不需要一定程度的解读行话和大字。

 

我是蒙特梭利的创建是为了使Montessori遍及世界其他地区。

这是我们的目标,我们相信我们已经实现了这一目标。

 

每年只需支付$ 79的入门价,您就可以在线和集中使用我们令人难以置信的工具,还可以向合格的老师提问,与世界各地的其他父母聊天,并为您的孩子从新生到6岁的孩子提供免费活动年龄。

 

这是一笔很小的投资,却能带来丰厚的回报-您的孩子对学习的热爱。

 

我是蒙特梭利线上-即将推出!

您的问题已得到解答:我6岁的儿子正在开始MONTESSORI-在过去的一年里,当孩子们进入公立学校后,孩子们可以吗? 0

理想的情况是,任何蒙台梭利课程都基于对孩子及其能力,优缺点,兴趣和驱动力的观察。在向孩子介绍课程之前,老师会进行这些观察和评估。在6到9岁的课程中,一个新生的孩子将与这些孩子配对并分组,这些孩子将提供各种能力来支持他的探索并为他们提供要达到的挑战水平。

在这个年龄段的许多蒙台梭利课程都将定期与每个孩子进行磋商,以获取孩子的反馈并共同合作计划他们的项目。此过程支持在此级别独立工作的孩子的性质。如有必要,可以给孩子一个蒙台梭利方法的初学者上课,最好在3至6岁之间进行,但是通常这些材料可能已经在6至9岁的教室里手边了,并不被视为补救。

这些材料上花费的时间将为三年内的未来勘探提供合适的基础;您的孩子将可以自由地实现自己的目标,而不会因年末轮班而中断。作为他在家的指导,理想的是熟悉6 – 9教室的工作方式,并要求老师提供教室中用于诸如材料,“咨询过程”之类的语言的信息。课堂。使用与学校所使用的语言相似的语言将为刚接触蒙台梭利的孩子提供支持。

 

几乎不实际 0

就像厨房可能是家庭中家庭生活的中心一样, 实践生活 是蒙特梭利课程的灵魂。儿童在蒙台梭利环境中的首次体验是“实践生活”领域的体验。

这些是孩子看到的,他们过去在家中所经历的第一批运动。 “实践生活”体验集中在以下三个基本需求上:照顾自己,照顾自然和建筑环境以及照顾他人。在蒙台梭利环境中,“实用生活”领域应突出表现,并鼓励孩子们重新进行这些满足运动,秩序和语言敏感时期需求的练习。

您可以为孩子在家中提供哪些活动,以使他们能够自己照顾自己,照顾房子或为家人做些好事而不被问到?

当在实际生活领域有大量的活动时,则无需在教室中为行为设置任意规则。之所以可能这样做,是因为孩子们从事的工作有助于自己和周围人的发展,同时也有助于照顾自然和自然世界。

作为成年人,这是我们面临的挑战,要让孩子们可以进行这些活动……我们需要开展几乎不切实际的活动!

与其让孩子使用我们的工具,不如让我们使用适合其身高,体重且对小身体功能良好的设备。我们需要以一种效率低下或“最快最好”的方式为孩子做示范。我们需要将活动放慢并分解为可管理的小部分,以便孩子可以清楚地看到每个步骤并能够成功地复制它。我们应该为孩子提供真正的工具,而不是没有真正目的的塑料或模拟工具。 

孩子可能会很高兴地假装在短时间内使用塑料铲,但是给他们一把真正的铲子和一堆真正的土堆,他们会使用数小时,并在整个过程中掌握了技能。

实际生活中的活动反映了成年人在其直接文化社区中进行的活动,但其复制方式使儿童受益匪浅:功能独立,专心,自信,循序渐进的思想发展,社会关系,有序工作周期的发展,自律,人格与性格的融合,发展选择能力,心智/肌肉/意志力的和谐,对现实的依恋,鼓励同龄人之间的包容性,发展运动协调性。

有了这些成果,孩子们为什么不今天在家里进行一些活动呢?无论是准备食物,练习餐具,手头都有清洁工具,以便孩子照顾家园。也许可以在一个托盘上进行手工艺品活动,其中包括孩子独立工作所需的所有材料,而无需您为他们设置或清理它们。请继续关注我的蒙台梭利(IM AM 蒙特梭利),以了解更多使家庭实用生活更加实用的方法。

蒙特梭利的好处 0

Maria 蒙特梭利博士非常重视儿童早期的心理发展。

当我们出生时,身体上仅需营养即可生长。但是,头脑不仅必须成长,而且必须被建构。它需要一个有利于智力发展的环境。 

蒙特梭利教育涵盖生活的各个领域。孩子首先必须变得独立,能够照顾自己。我们通过实践生活练习来做到这一点,然后进行生活的文化,社会和道德方面的练习。

蒙特梭利博士将大脑称为“吸纳思想”,它可以不费吹灰之力地学习很多东西。 蒙特梭利博士将孩子的心智像照相机一样,观察了环境中的所有事物,然后在昏迷的昏暗房间里发生了一些事情,完美的记录永远固定下来。作为成年人,我们必须帮助而不是阻碍这一发展。 蒙特梭利博士相信运动,操纵和每一种感觉的孤立训练都会增强思考的能力,她所有的方法和材料都证明了这一点。

当提到0-5个月的婴儿时,他们的环境分为身体和心理两个部分。物理环境有四个区域,即进食,睡眠,身体护理和运动。黑白,深色和浅色是吸引婴儿的最初对比。他们喜欢看着微风中移动的这些音调。

在6到8周左右,您可以开始引入颜色。在10到12周时,可以推出突出运动效果且形状和颜色各异的手机。大约3个月大时,婴儿伸手并伸手伸胳膊。随着孩子的成长,我们会开展一些活动来帮助他们协调眼神,将物体放入密闭的容器中或从容器中取出。

当孩子能够坐在椅子上或在架子上站立时,我们可以提出一系列新的挑战。这些挑战不仅发展了他们的眼手协调能力,而且发展了他们的视觉辨别力和运动控制能力。向孩子介绍活动之后,我们会说“轮到您了”。如果孩子犯了一个错误,我们从不发表评论,我们只会说“我要再转”,或者“现在轮到我了”,然后将其正确呈现,以便他们再次看到。

在蒙台梭利教育中,我们始终要小心不要批评,因为孩子可能对这项活动失去兴趣或感到无能为力。在这个年龄段的孩子们正在学习发展自己的钳式握力,他们从手掌抓力开始,通过不同的活动,他们发展了精细的运动技能,能够使用钳式握力。孩子们还会在5至12个月时学习物体持久性的认知发展,即即使物体不在视线中也存在物体的知识。这些也被描述为数学概念。我们使用一项活动来帮助解决这个问题,即“自动回球框”。有不同水平的设备供孩子们学习。在儿童的早期阶段,总运动能力的发展当然是至关重要的,无限制运动的至关重要性不能过分强调。足够大的婴儿可以看见他的身体的镜子是身体发育计划和形象的重要工具。

随着孩子年龄的增长,材料需要适应他们的发展需求。这些材料必须具有智能目的,它们应该美观,并包含不同的质地和物质,例如木材,金属,玻璃和天然纤维。蒙特梭利教室包括学习的不同部分。它们是感官,语言,数学,文化和科学。孩子们从事许多不同的活动,以帮助他们学习和理解。蒙台梭利教材的设计目的是让孩子们完全理解如何取得积极的成果。有一些活动可以使孩子做好书写和控制铅笔的准备,该活动有很多扩展。接下来是砂纸字母,由三个阶段的课程介绍。孩子将学习字母的声音和形状,并获得对字母形状的肌肉记忆,作为书写的序幕。孩子们有许多惊人的学习语言的活动,它们很漂亮,可以确保孩子们喜欢和他们一起工作。他们渴望学习阅读。 

在学习数学时,我们会进行数字杆活动,让孩子们学习数到10并了解每个数字的价值。接下来是触觉数字,他们通过感觉来学习数字。接下来是数字杆和数字,它们将数字1-10与实际数量关联起来。我们进行了两次美学上很美的活动,分别是主轴箱和金色珠子。这些材料在美学和质地上都非常有趣,以至于孩子们喜欢与他们一起握住并与他们一起工作,使学习变得愉快而令人兴奋。 

如您所见,蒙特梭利确实是一种了不起的学习方法。孩子们在一个安静的环境中,非常参与他们的活动,并从本质上得到了回报。这种学习在智力,身体和日常生活中帮助孩子。蒙特梭利(Montessori)帮助孩子们始终保持独立,并为他们提供最佳的生活开始。

 

如有任何疑问,请发送电子邮件至[email protected]或致电0409 649 321与我们联系,我们将为您提供帮助。 

 

通过重要方法桥接家庭和学校 0

“教育不是老师所提供的;教育是人类自发进行的自然过程”

 (新世界教育,Maria 蒙特梭利博士,第2页}

 在蒙特梭利I AM,我们相信这所房子是孩子的第一间教室。

我是蒙台梭利教皇,将与您和您的孩子分享蒙台梭利教科书材料的基础知识,这些材料经过科学设计,可满足儿童在其发展的每个阶段的需求。但是,如果没有一个知识渊博,有教养的成人指南的指导,这些材料将一无所获。

该方法比我们在传统蒙台梭利教室书架上看到的材料要远得多!

当您与孩子在一起时,或与孩子一起探索世界时,蒙特梭利伦理学会挑战您重新考虑孩子在社会中扮演的角色。应当看到而不应该听到儿童的日子早已一去不复返了。数百年来的学者和心理学家使我们知道,孩子们是从他们与世界的直接经验中积累知识的,一个多世纪前的观察导致了蒙台梭利教育方法的出现。从出生到六岁,孩子再也不会轻易吸收和构建大量的知识。让我们在蒙特梭利I AM的这里分享如何在您的家庭中充分利用这一非凡年龄的方法。 

  • 丽贝卡·格鲁甘(Rebecca Grugan)
  • 标签: 关于 蒙特梭利

欢迎来到我是蒙台梭利 0

我是蒙特梭利的创建是为了填补父母市场的主要空白,他们希望在他们生命的关键早期阶段为孩子提供另一种教育方式。

蒙台梭利教学法是一种华丽的教育形式,它不仅存在于课堂中,而且已经渗透到儿童的日常生活中。

蒙台梭利学校或班级的孩子有能力指导自己的学习和发现,用自己的眼睛与世界联系,学会尊重自己,他人和环境,从而给他们带来自信,独立和喜悦。

在I AM蒙特梭利,我们为真正的蒙台梭利启发环境中的0至3岁和3至6岁的儿童开设课程,并配备合格的向导(老师)。

我们的目标是授权和协助父母在家中或在游戏中轻松实施蒙台梭利方法,从而获得可以在网上或在我们的场所购买的优质且价格合理的材料。

我们都是为了让孩子们获得蒙台梭利方法可以给他们带来的开端,以他们可以在现实世界环境和主流学校中实施的方式。