不揉面包-非常适合与孩子一起做饭 0
3杯普通面粉
1 1/2杯温水
1-2茶匙盐
1/2茶匙酵母
1.在大碗中，将面粉，盐混合在一起& yeast.
2.加水搅拌在一起，直到面团变粗糙
3.盖上面团，然后在室温下放置8-12小时
4.准备烘烤时，将烤箱和带盖的陶瓷锅预热至250度。
5将面团倒在面粉充分的表面上，并用手制作一个球。休息5分钟
6.休息后，将面团加到加热的锅中。盖上烤箱放入烤箱30分钟
7. 30分钟后，取下锅盖，再烘烤15分钟。
8.面包应该是金黄色的，硬皮可口！
实际生活-“手与脑协同工作” 0
蒙台梭利环境中开展的实际生活活动以及儿童的日常生活活动，有助于他们加深对自己所处环境的了解。他们所进行的活动需要将儿童的家庭环境和教室。他们学会专注于自己所做的活动，当孩子选择一项活动，将其拿到桌子或垫子上并开始进行锻炼时，我们会看到这种情况发生，孩子们正在使用精确的动作挑战他们的注意力，他们从事自己的步调和工作不间断。当他们很小的时候，他们花在上面的时间可能不会比一个大孩子长，但是他们正在学习做这项活动的方式，因为您会在他们开始之前就向他们证明了这一点，从而完成了工作会带来满足感和自信感。当孩子们进行实际生活活动时，他们正在发展他们的手眼协调能力，他们在练习，转移，倾倒，缝制，穿线，使用梳妆台，使用钳子和镊子转移他们的过程中学会了这一点。学习他们对运动的控制。在进行这些活动的同时，他们还在发展自己的手巧和独立性。
孩子们在实践生活中表现出工作的乐趣，他们喜欢自己做活动，并清楚地享受工作的成果。这是建立他们的自尊心的原因，因为他们被允许从事帮助他们变得独立的不同任务。他们会学习良好的职业道德，并会意识到自己对社会的贡献并会在智力上成长。他们学习秩序感，这是在蒙台梭利环境中从一开始就学到的，他们首先要学习将垫子铺到地板上，在该活动上选择一个活动作品，然后以某种方式将其放回架子上他们首先找到了它。实践生活活动使孩子们有能力爱护环境，爱护自己并学习恩典和礼貌。
显然，实践生活为孩子们提供了他们所需的成熟准备。今天的孩子是未来的成年人；我们需要给我们的孩子最好的学习经验，这样他们的人生道路就清晰了，他们成为了坚强的独立人。
几乎不实际 0
就像厨房可能是家庭中家庭生活的中心一样， 实践生活 是蒙特梭利课程的灵魂。儿童在蒙台梭利环境中的首次体验是“实践生活”领域的体验。
这些是孩子看到的，他们过去在家中所经历的第一批运动。 “实践生活”体验集中在以下三个基本需求上：照顾自己，照顾自然和建筑环境以及照顾他人。在蒙台梭利环境中，“实用生活”领域应突出表现，并鼓励孩子们重新进行这些满足运动，秩序和语言敏感时期需求的练习。
您可以为孩子在家中提供哪些活动，以使他们能够自己照顾自己，照顾房子或为家人做些好事而不被问到？
当在实际生活领域有大量的活动时，则无需在教室中为行为设置任意规则。之所以可能这样做，是因为孩子们从事的工作有助于自己和周围人的发展，同时也有助于照顾自然和自然世界。
作为成年人，这是我们面临的挑战，要让孩子们可以进行这些活动……我们需要开展几乎不切实际的活动！
与其让孩子使用我们的工具，不如让我们使用适合其身高，体重且对小身体功能良好的设备。我们需要以一种效率低下或“最快最好”的方式为孩子做示范。我们需要将活动放慢并分解为可管理的小部分，以便孩子可以清楚地看到每个步骤并能够成功地复制它。我们应该为孩子提供真正的工具，而不是没有真正目的的塑料或模拟工具。
孩子可能会很高兴地假装在短时间内使用塑料铲，但是给他们一把真正的铲子和一堆真正的土堆，他们会使用数小时，并在整个过程中掌握了技能。
实际生活中的活动反映了成年人在其直接文化社区中进行的活动，但其复制方式使儿童受益匪浅：功能独立，专心，自信，循序渐进的思想发展，社会关系，有序工作周期的发展，自律，人格与性格的融合，发展选择能力，心智/肌肉/意志力的和谐，对现实的依恋，鼓励同龄人之间的包容性，发展运动协调性。
有了这些成果，孩子们为什么不今天在家里进行一些活动呢？无论是准备食物，练习餐具，手头都有清洁工具，以便孩子照顾家园。也许可以在一个托盘上进行手工艺品活动，其中包括孩子独立工作所需的所有材料，而无需您为他们设置或清理它们。请继续关注我的蒙台梭利（IM AM 蒙特梭利），以了解更多使家庭实用生活更加实用的方法。